La dyslexie est un trouble d'apprentissage qui affecte spécifiquement la lecture et les compétences de traitement liées au langage.
Le plan de GLOBAL INCLUSIVE TECHNO EDUCATION GROUP est de servir de modèle pour travailler avec des partenaires éducatifs pour fournir une orientation et des attentes alors que nous nous efforçons d'améliorer la réussite scolaire des étudiants handicapés, d'améliorer les programmes d'éducation spécialisée et de fournir un système intégré de supervision générale des élèves individualisés. Processus du programme d'éducation (PEI).
Notre organisation a plaidé pour que les droits et la protection des personnes handicapées et des étudiants ayant des troubles d'apprentissage bénéficient d'une éducation publique et inclusive gratuite et appropriée dans le monde entier.
Signes avant-coureurs de la dyslexie
En maternelle
Retard d’élocution – ne parle plus du tout au bout d’un an ; Mélanger les sons ou les syllabes de mots longs comme « animal » ou « busketti »
Confusion constante de la gauche contre la droite ; Etablissement tardif d'une main dominante ; Difficulté à apprendre à attacher ses chaussures ; Difficultés à mémoriser l'adresse, le numéro de téléphone ou l'alphabet. Impossible de créer des mots qui riment.
À l'école primaire
Dysgraphie (écriture manuscrite lente, non automatique et difficile à lire) ; Les inversions de lettres ou de chiffres se poursuivent au-delà de la première année ; Difficulté extrême à apprendre l’écriture cursive ; Lecture lente, saccadée et imprécise : les suppositions basées sur la forme ou le contexte, sautent ou mal lisent les prépositions (à, à, de), ignorent les suffixes, ne peuvent pas prononcer des mots inconnus ; Orthographe épouvantable ; Souvent, je ne me souviens pas des mots à vue (ils, étaient, fait) ou des homonymes (leur, ils sont, là) ; Difficulté à lire l'heure sur une horloge avec des aiguilles Problèmes en mathématiques : mémorisation de tables de multiplication, mémorisation d'une séquence d'étapes, directionnalité ; Chambre, sac à dos et bureau extrêmement en désordre ; Redoute d'aller à l'école, se plaint de maux de ventre ou de tête, fait des cauchemars à propos de l'école. Un proche parent atteint de dyslexie – le plus grand signe d’avertissement de tous.
Au lycée et au-delÃ
Vocabulaire limité Difficulté à mettre ses pensées sur papier, redoute la rédaction de documents, de mémos et de lettres Incapable de maîtriser une langue étrangère Difficulté à lire la musique imprimée Il peut être nécessaire de lire une page 2 ou 3 fois pour la comprendre Orthographe terrible A toujours des difficultés avec la gauche contre la droite Se perd souvent, même dans une ville familière Confond parfois b et d, surtout en cas de fatigue ou de maladie Mauvaises notes dans de nombreuses classes Peut abandonner le lycée
Diagnostic de la dyslexie
Comment diagnostique-t-on la dyslexie ?
Malgré sa base biologique, la dyslexie ne peut pas être diagnostiquée avec un simple test sanguin ou une scintigraphie cérébrale. Lorsque les médecins établissent un diagnostic, ils tiennent compte des résultats d'une série de tests de lecture ainsi que des symptômes signalés par la personne, ses parents ou ses enseignants.
Traitement et services
Notre programme d'études sur la dyslexie donne à chaque enfant la possibilité d'apprendre à réussir sur le plan scolaire, quel que soit son style d'apprentissage ou ses difficultés scolaires. Notre philosophie est un jour à la fois, une lettre à la fois, un son à la fois et un enfant à la fois. Nous rendons chaque enfant responsable, indépendant et défenseur de la réussite de son apprentissage en utilisant les derniers programmes basés sur la recherche scientifique en lecture, écriture, écriture manuscrite, orthographe, compétences d'étude et mathématiques.
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